行为干预小组

行为干预团队(BIT)是一个多学科的团队, 负责评估和应对学生的严重问题和/或破坏性行为,这些行为可能威胁到校园社区的健康或安全,或可能对自己造成危险. B.I.T有一个由大学专业人员和教师组成的小组,他们在卫生保健和社会服务方面具有专长, 被称为CARE团队, 通过心理健康和/或社会服务转介,解决问题并实施干预措施,以澳门新萄京赌赌场的总体福祉.

通过与社区成员合作, 该团队致力于促进个人学生的福祉和成功,同时优先考虑社区安全.

行为干预小组(B.I.T.)是一个定期开会的小组,负责校园的五个主要职能:

  • 积极主动地帮助学生.
  • 保守秘密,谨慎处理所有事务.
  • 为教职员工提供咨询和支持.
  • 为学生提供所需的资源.
  • 建议干预或制裁.
的名字 & Title电子邮件电话

Darcey Kemp(主席), 学生事务副主席

dlkemp@theitalianfarmerstable.com

413-755-4558

伊丽莎白•康托尔, 学术顾问

ercantor@theitalianfarmerstable.com

413-755-4769

切斯特DeGray, 警务处副处长

cmdegray@theitalianfarmerstable.com

413-755-4203

大卫•Forton 高级学术顾问

dcforton@theitalianfarmerstable.com

413-755-4332

乔纳森•米勒 卫生协调员 & 健康中心

jmiller@theitalianfarmerstable.com

413-755-4385

何塞•里维拉 警务处处长

jarivera@theitalianfarmerstable.com

413-755-4260

 Dr. 凯瑟琳·C. Senie他是合规总监、平权行动官员/第九条协调员和美国残疾人法协调员

kcsenie@theitalianfarmerstable.com

413-755-4749

威尔玛泰恩, 主管三人组学生支持服务 

wetynes@theitalianfarmerstable.com

413-755-5172

 

  • 增加对那些行为值得关注的学生的识别.
  • 在危机发生之前,集中收集和评估由学生行为引起的“危险信号”,并由学院内不同来源记录.
  • 讨论由大学社区的任何成员提请团队注意的情况,这些成员寻求关于可能导致攻击性或自残的破坏性和/或问题行为的指导.
  • 制定一个协调的计划来帮助处于危机中的学生, 降低风险, 促进早期干预, 保护和维护校园安全.
  • 与学生协调跟进,确保所推荐的服务, 支持, 资源得到有效配置.
  • 在自己或他人受到迫在眉睫的威胁时,保护校园社区.

在一般情况下, 任何破坏校园社区学习环境或引起学生福祉关注的行为都应该报告.  有资格获得B的学生.I.T. 推荐通常显示以下一种或多种行为:

  • 个人安全注意事项: 自残行为/自杀意念/言语或企图, 抑郁症, 过度哭泣, 乏力, 食欲变化, 睡眠障碍或过度睡眠, 卫生状况的改变, 围绕无望或无助的主题进行消极思考.
  • 个人的痛苦: 行为可能包括:过度缺勤, 以前的表现水平有明显变化, 严重的关系/社会孤立/孤僻, 混乱, 定向障碍, 压倒性的焦虑, 踱来踱去, 以及思维受损.
  • 不稳定的、破坏性的或令人不安的行为 (包括在线活动),这是一个干扰其他学生, 教师, 工作人员, 或者社区. 行为可能包括:在校园威胁使用武器, 校园安全受到威胁, 表现出, 情感的爆发, 丧失理性, 发泄, 尖叫, 说脏话, 高能量输出, 恐吓(口头或非口头威胁).
  • 怀疑在校期间使用毒品和酒精或学生自我报告酒精或药物使用急剧增加.

注意:  B.I.T. 过程不能取代课堂管理, 学生行为规范过程, 和/或校园警察对事件的反应.

有着共同关切的报告

校园社区内的个人有责任立即报告任何有关行为. 将审查每一份报告以采取适当行动.  有两种方法可以将一个人引用到B.I.T.:

的 的担心 报告 当学生表现出可能升级为伤害自己或校园社区其他人的行为时,是用来通知BIT的. 也可以提交 的担心 报告 只是为了提醒BIT,你可能会担心学生的整体健康,他们可能会受益于社会服务或心理健康转诊.

当一个 的担心 报告 提交后,BIT主席将通过电子邮件通知发件人已收到报告. 如有需要,主席将联系发件人要求提供额外的支持信息. 随后,主席将与关注的学生会面,讨论该事件,并为学生提供一个机会,以回应报告中提供的信息.

BIT主席随后将a股关注报告提交BIT,以审查所提供的信息并制定干预计划. 主席将告知发件人BIT正在解决该问题. 主席还将与学生会面,讨论干预措施的实施. 在干预结束时,发送方和学生都将收到响应. 请注意,除非必要,干预的细节将不会与发送方共享.

share - a -关注点报告已收到

发送者被通知已收到报告

BIT检查信息并设计干预措施

发送方和学生接收响应

行为干预小组(B.I.T.)常见问题解答

  • 采用合作的方法,B.I.T. 及早识别有关行为,并计划干预措施,平衡学生支持与校园安全.
  • 为教职员工提供咨询.

校园社区内的任何人都可以通过网站报告有关学生的问题 有着共同关切的报告. 教师或专业工作人员也可以提交一份共同关注的报告, 或者直接咨询BIT的成员.

我们鼓励校园社区的成员在任何情况下,他们对任何学生的安全或健康感到担忧时,提交共享关注报告. 如果你观察到学生有可能对自己造成危险的行为, 其他人, 或者是大学社区, 或者如果你遇到了对学生整体福利的担忧, 提交一份共享关注报告总是合适的.

只要有可能,你应该直接向学生表达你的担忧.  然而, 你是否担心自己或他人的安全, 为了所有相关人员的安全,你最好的做法是寻求B成员的干预.I.T.

你可以随时联系B的成员.I.T. 就一个问题进行咨询.  这些人可以为你提供解决问题的技巧、想法和资源. 

您正在根据观察到的行为(例如.g.、言语交流、动作等.),不作决定.  通过通知相应的校园代表,可以做出专业的决定.  让B.I.T. 权衡信息并确定是否有必要收集更多信息.

尽管行动/结果将视情况而定,B.I.T. 是否会介入支持受关注的人, 同时也支持学院的政策和程序.

B.I.T. 将对提交给委员会的每一份报告进行发言. B的干预措施.I.T. 成员通常涉及机密信息的处理, 所以那些提交报告的人不一定知道情况的解决方案.  如果你继续担心现在的情况, 请联系行为干预小组的成员或学生事务副主席办公室.

Yes, you can; however, the B.I.T. 强烈鼓励校园社区成员在需要进一步信息进行干预时,在报告问题时表明自己的身份.  无论如何,那些向B.I.T. 在有安全隐患的情况下是否保密.

BIT将试图谨慎地处理所有问题. 作为分享关注报告的主题的学生将被给予有关行为/行动/关注的具体信息,以便他们可以对报告的关注做出回应. 因此, 学生有可能通过向他们描述的情况知道是谁报告的.

这些报告由学生事务副主席办公室管理,并由B.I.T. 适当的成员.  学生纪律记录包括与学生行为准则有关的记录和与学术诚信政策有关的记录,被认为是学生教育记录的一部分.  这些记录是根据1974年家庭教育权利和隐私法案(FERPA)保存的。.

所有学生纪律记录将保存7年,从学生上次出勤日期算起.  如果学生被开除学籍, 学生违纪记录将无限期存档.  如果学生在离开学院后不符合重新入学的条件, 学生违纪记录可存档,直至处分被撤销为止, 但前提是这段时间符合上述标准.

  • 当威胁行为是立即和直接的,打电话给校园警察分机3911.
  • 什么时候这种行为最好通过通常的课堂管理技术来处理.
  • 当这显然是一个学生行为不端的案件时,最好通过通常的学生行为程序来处理.

我们欢迎所有的问题和建议.  为此,请联系B.I.T. 或者学生事务副主席办公室.

  • 班级出勤率低
  • 未提供期望专业
  • 学术困难
  • 考虑退课
  • 课堂破坏行为
  • 令人不安的书面材料/课堂讨论
  • 低的动机
  • 酒精或毒品
  • 自残的行为
  • 抑郁症
  • 饮食行为紊乱
  • 焦虑
  • 情绪波动
  • 痴迷于可疑/偏执
  • 变化:外表或行为上的重大变化
  • 自杀的念头/尝试
  • 杀人的想法/伤害他人的想法
  • 奇怪/杂乱的想法
  • 渴望与朋友在一起/孤独
  • 感情问题
  • 参与/婚姻
  • 消极的态度
  • 精神生活不快乐
  • 对社交生活不满意
  • 家庭压力
  • 不恰当地表现愤怒/消极情绪
  • 骚扰
  • 滥用
  • 沟通的威胁
  • 展示或使用武器
  • 失踪学生(多次联系后)
  • 物理攻击
  • 健康问题